Ngày soạn :23/3/2019
Ngày dạy : 27/3/2019
KẾ HẠCH BÀI GIẢNG
Tiết 57 Bài 49 - MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO
I. MỤC TIÊU
1) Kiến thức
Nêu được đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn được các vật ở xa mắt và và cách khắc phục bệnh cận thị là phải đeo kính phân kỳ.Nêu được đặc điểm chính của mắt lão là không nhìn đươc cách vật ở gần mắt và cách khắc phục tật mắt lão là phải đeo kính hội tụ.
2) Kĩ năng
Có kĩ năng nhận biết mắt cận, mắt lão và bảo vệ mắt. Giải thích được cách khắc phục tật cận thị và tật mắt lão . Biết cách thử mắt bằng bảng thử thị lực
3) Thái độ:
Yêu thích bộ môn, có ý thức tốt hơn trong học tập, biết bảo vệ và sử kính phù hợp. Biết các nguyên nhân gây cận thị, tác hại của cận thị, các biện pháp ngăn chặn. HS có định hướng ban đầu về cách xác định bệnh, tật của mắt đó là một công việc của bác sĩ nhãn khoa.
4) Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh
a. Năng lực
- Kiến thức: K1,K2,K3, K4. - Phương pháp: P1,P2,P3,P4,P5,P6
- Trao đổi thông tin: X5,X6,X7,X8 - Cá thể: C4,C5,C6
b. Phẩm chất: Hình thành các phẩm chất như:
- Phẩm chất chăm chỉ: nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm, có ý thức hoàn thành nhiệm vụ được phân công.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng sự khác biệt kết quả thu thập được giữa các bạn cùng nhóm.
- Phẩm chất trung thực: trung thực với kết quả thí nghiệm.
- Phẩm chất trách nhiệm: bảo vệ ý kiến bản thân, bảo vệ kết quả thảo luận nhóm.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên
- 1 kính cận - Cách dựng ảnh ảo của một vật thật tạo bởi thấu kính phân kỳ
- 1 kính lão – Cách dựng ảnh ảo của một vật thật tạo bởi thấu kính hội tụ
- Giáo án điện tử; phiếu giao việc
Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi bài, giấy nháp,…
- Chuẩn bị nội bài mới.
- Tìm hiểu của cá nhân về kính cận, kính lão mà GV giao về nhà từ tiết trước.
- Cách dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì, hội tụ
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 (Khởi động): Tạo tình huống xuất phát (5 phút)
a) Mục tiêu:
Thông qua các kiến thức đã biết và kiến thức thực tế của học sinh để nhận biết, dự đoán và nảy sinh kiến thức mới
b) Nội dung :
- Học sinh trình bày các kiến thức đã chuẩn bị, các nhóm nhận xét bổ sung để đưa ra dự đoán 2 tật của mắt.
- Nêu vấn đề đặt ra cho bài học.
c) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

-Giáo viên đưa ra yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả tìm hiểu về 2 loại kính cận và kính lão.
- Trong thực tế 2 loại kính trên người ta gọi là kính thuốc, vì sao vậy? 2 loại kính này khắc phục cho tật hay bệnh nào của mắt -> vào bài
- Học sinh đại diện nhóm trình bày nhận thức của mình về 2 loại kính mắt trong thực tế, các nhóm khác nhận xét bổ sung.


d) Sản phẩm mong đợi:
Các nhóm trình bày được kính cận, kính lão. Kính cận là kính phân kỳ, kính lão là thấu kính hội tụ và dự đoán được 2 loại tật của mắt.
2. Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
Thông qua các kiến thức đã biết và kiến thức thực tế của học sinh để nhận biết, dự đoán và nảy sinh kiến thức mới
b) Nội dung :
- Học sinh trình bày các kiến thức đã chuẩn bị, các nhóm nhận xét bổ sung để đưa ra dự đoán 2 tật của mắt.
- Nêu vấn đề đặt ra cho bài học.
c) Tổ chức hoạt động:
*Nội dung 1: Tìm hiểu tật cận thị và cách khắc phục
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- GV nêu yêu cầu, phát phiếu giao việc, cho các nhóm thảo luận hoàn thành phiếu 1
- Cho các nhóm đổi phiếu kết quả, gọi 1 nhóm trình bày, giáo viên gọi các nhóm khác bổ sung



- Gv vẽ mắt, cho học sinh xác định diểm cực cận, cực viễn, khoảng nhìn rõ của mắt.
- Trước hết giáo